Курсы корейского языка для детей

В 2020 году окончила Школу Востоковедения по направлению «Корееведение» и НИУ «ВШЭ», факультет мировой экономики и политики. Готовит учеников к туристическим поездкам в Корею, к сдаче экзамена TOPIK и к переезду в Корею для жизни и учебы. На уроке, помимо основных материалов, ученики разбирают песни корейских исполнителей, смотрят и переводят дорамы, интервью корейских знаменитостей и прямые трансляции в социальных сетях. Опыт преподавания с  2017 года.

Окончила с отличием бакалавриат Высшей школы экономики факультет, по направлению "корейский язык". Проходила летнюю языковую стажировку в университете Кёнхи и курсы повышения квалификации в МГУ. Главная цель Ольги 一 чтобы ученик не чувствовал дискомфорта, давления, смущения и страха совершить ошибку. Поэтому она позиционируют себя не как преподавателя, а как наставника, который делится лайфхаками, которые упрощают обучение. Опыть работы преподавателем с 2018 года

Изучает корейский язык с 2013 года. Самостоятельно сдала международный экзамен TOPIK2. Училась в школе Вонгван. Окончила НИУ БелГУ и курсы профессиональной переподготовки в МГУТУ им. Разумовского.  Опыт работы преподавателем с 2021 года. 

Окончила колледж при БГУ им. К.Карасаева, факультет иностранных языков, и бакалавриат КГУ им. И.Арабаева, факультет востоковедения и международных отношений, по направлению корейский язык. Изучает корейский с 2015 года.  Считает, что основная задача преподавателя, это приближать учеников к их цели с каждым занятием. Студенты открывают новые возможности, через изучение корейского языка и культуры, а задача преподавателя ― показать им эти возможности.   Опыт работы преподавателем с 2020 года

Получила высшее образование в направлении «Востоковедение, Экономика стран Азии и Африки» в Казанском федеральном университете. Начала изучать корейский язык в 2018 году Для разнообразия устраивает своим студентам развлечения - от традиционных корейских игр до дебатов на продвинутом уровне. Элиза считает, что ответственность в изучении языка лежит одинаково как на ней, так и на студентах. Поэтому  она спрашивает студентов, чем они сами хотят заниматься на уроке и реализует это.  Опыт работы преподавателем с 2021 года.

Проходила летние курсы языка в Сеульском национальном университете, 4 раза ездила в Корею. Опыт преподавание КорЯ. Два года работы в МГПУ, один год в Всероссийская академия внешней торговли (параллельно). Проходила стажировку - 1,5 месяца в Корее, + 5 туристических поездок. Есть сертификат ТОПИК - 4 уровень (сдавала в 2021 году) и диплом из SNU из летней языковой школы.

Я изучаю корейский язык уже около 10 лет. Сначала это было хобби (сериалы, культура, путешествия), но затем выросло во что-то большее и укрепилось в огромную любовь и уважение к этому уникальному и совершенно невероятному языку. Корейский язык – это культура и менталитет жителей Кореи, красиво вплетенные в лексические формы. Я очень рада, что имею возможность заражать любовью к корейскому языку и идти вместе с учениками путем его изучения.

Мой стиль работы: дружелюбный, но серьёзный (т.е. поговорить про культуру, обсудить волнующие вопросы, но на корейском и с нацеленностью на результат). Стараюсь подбирать материалы под конкретный запрос ученика, часто использую аудио и видео материалы, ученикам среднего уровня стараюсь давать неадаптированные тексты. Иногда разбавляю сложный контент комиксами или мемами. Считаю, что добиться высоких результатов можно только поддерживая мотивацию, а для этого нужно уйти от простой зубрежки и монотонного разбора грамматики. Для этого стараюсь подобрать или составить интересные доп материалы к урокам, в основном в виде презентаций или игр в wordwall. Люблю путешествовать, изучать иностранные языки. Хобби: йога, волонтерство, чтение корейских вебтунов.

Люблю путешествовать, гулять на природе и подниматься в горы

Во время изучения корейского важно постоянно находиться в языковой среде. Нужно больше ходить на тематические мероприятия, связанные с корейским языком, заводить новые знакомства, и стараться практиковать язык с теми, кто так же, как и вы разделяет к нему любовь. Закончила в 2020 бакалавриат факультета «Мировая экономика и мировая политика" в НИУ ВШЭ (московский филиал) по специальности «Корееведение». Проходила языковую стажировку летом 2017 года в 국민대학교. Училась полгода по обмену в университете 중앙대학교 в Сеуле в 2019 году. В своем университете я также была “buddy” (наставником). К нам в вуз приезжали группы корейцев, которым мы с командой помогали адаптироваться и с пользой проводить время в период стажировки. Помимо неформального общения у меня также есть большой опыт переговоров с корейскими представителями благодаря работе в корейской компании. Благодаря учебе в нескольких университетах в Сеуле, большому туристическому опыту в Корее, а также работе в корейской компании, я могу помогать в разных облостях. Готовлю к сдачи квалификационного экзамена TOPIK. Помогаю прорабатывать поездки в Корею: вместе мы изучим много интересных мест, которые необходимо посетить, а также выучим необходимую лексику, чтобы во время путешествия вы могли общаться на корейском с носителями. Помимо этого, если корейский нужен для рабочих целей, подготовлю к работе с корейцами, опираясь на основы корейской корпоративной культуры. В 2021 году проходила дополнительно курсы "корейский язык для бизнеса" и "разговорная практика продвинутого уровня " в московском филиале культурного центра Вон Гван.

Мое знакомство с разными культурами началось в родной Корее, где я много путешествовала по стране. Каждый регион имеет свои особенности, диалекты и культуру, что позволило мне глубже понять многообразие корейского языка и традиций. Сейчас я живу и учусь в Москве. Общение с иностранцами давно стало частью моей повседневной жизни. Я замечаю, как культурные различия проявляются в языке и поведении, и считаю это ценным опытом, который помогает мне лучше объяснять особенности корейского языка моим ученикам. Я считаю, что каждый язык — это ключ к новому миру, и чем больше языков ты знаешь, тем шире твои возможности для общения и понимания. Говоря о корейском языке, мне особенно нравится его культурная глубина, отражённая в лексике и выражениях. Тем не менее, для русских учеников есть свои сложности, например, система вежливости в языке и произношение некоторых звуков, отсутствующих в русском языке. Мои лайфхаки в изучении корейского языка — это практика через медиа: дорамы, фильмы, подкасты, музыка. Особенно у нас в Корее много материалов для практики. Бакалавриат в Корее, в университете Сангмёнг по направлению “Регионоведение русскоязычных стран” на кафедре зарубежного регионоведения (03.2021-02.2024) Учусь в магистратуре НИУ ВШЭ на международные отношения (2024-2026). Я преподавала корейский язык на волонтёрской основе в Кыргызском государственном университете им. И Арабаева в Бишкеке и часто помогала иностранным студентам с изучением корейского языка в Корее. Кроме того, у меня есть опыт преподавания иностранного языка: я год работала в компании в Корее (ib-edu), проводящей онлайн-уроки по английскому языку.

Веду ТГ канал с разбором корейских песен для постановки произношения у изучающих корейский (учимся правильно читать на скорости и исполнять любимые композиции). В целом периодически с учениками берем те или иные песни на занятиях, чтобы отработать навыки быстрой читки или просмотреть на живом примере какую-то лексику и грамматику.

На данный момент у меня 5 уровень языка из 6 возможных. Поскольку сейчас уже более 2х лет проживаю в Корее, каждый мой день- это совершенствование языка, я общаюсь с мужем-корейцем, выходя на улицу, у меня также происходит постоянное общение на корейском

Каждый мой урок — это не просто изучение языка, а увлекательное путешествие в мир корейской культуры и логики мышления. Я стараюсь создавать индивидуальный подход для каждого ученика, адаптируя материалы под его цели, интересы и уровень. Моя главная задача — сделать процесс изучения не только продуктивным, но и вдохновляющим.

Представляю наибольший интерес студенту в том, чтобы понять, чего он хочет и удовлетворить свои потребности.

С первого курса бакалавриата меня заинтересовала корейская фразеология, а именно: корейские иероглифические идиомы. Благодаря тому, что вторым изучаемым восточным языком в университете у меня был китайский, эта тема показалась мне еще более интересной. Во время учебы в университете я занималась анализом иероглифических идиом, переводом историй их происхождения и в 2021 году опубликовала учебное пособие в соавторстве со своими преподавателями. Свои знания по иероглифике я внедряю и в занятия по корейскому языку: обращаю внимание учеников на значения корней корейских слов китайского происхождения, что впоследствии помогает ученикам быстрее усваивать новую лексику (однокоренные слова) и развивает языковую догадку. Этот навык особенно полезен для учеников среднего и высокого уровня, так как знание значений определенных корней может помочь понять незнакомый термин на экзамене.