Образование:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 5-и летняя бакалаврская образовательная программа «Востоковедение» по направлению подготовки «Востоковедение и африканистика», специализация история и культура Кореи.
- учеба по обмену в венецианском университете Ка’ Фоскари (01.02.2023-30.06.2023)
- Майнор — Религии мира: традиции и тексты (НИУ ВШЭ)
- Летняя школа «Языки и культура на приграничье восточного Шелкового пути» – Венский университет, Вена (август 2024)
- Онлайн курсы на Курсере, сайте Стэндфордского университета и EdX Cambridge
- Фонд Ибн Сины, Институт Востоковедения РАН, Allameh Tabataba’i University – Введение в исламское право, март-апрель 2021.
- доклады на 10-и научных конференциях, 7 статей
Опыт работы:
- Учебный ассистент Чесноковой Н.А. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва (октябрь 2022-январь 2023). Разработка проверочных материалов по культуре и истории Кореи, проверка тестов, составление таблиц успеваемости.
- Научный ассистент Сон Ж.Г. — НИУ ВШЭ, Москва (март 2024-январь 2025). Перевод научных статей с английского на русский, поиск и анализ научной литературы по религиям Кореи, проведение исследования философских течений раннего корейского буддизма.
- Подготовка и проведение лекции «Особенности современной духовной культуры Республики Кореи» (07.06.2024) — Московский педагогический государственный университет, Москва
- Подготовка и проведение лекции «История и культура Кореи» (31.01.2025) — Факультет довузовской подготовки, НИУ ВШЭ Москва
- Подготовка и проведение лекции «Культура Турции» (06.05.2025) — Факультет довузовской подготовки, НИУ ВШЭ, Москва
- Преддипломная практика — Диалоги о Востоке, Москва (апрель 2025) Разработка аналитических и информационных материалов по вопросам культуры и истории стран Востока, составление текста к публикациям, подбор визуального дополнения к тексту публикаций.
- Лаборант-исследователь — Институт Востоковедение Российской академии наук (с сентября 2025 — по наст.время)
- Преподаватель английского онлайн — подготовка к IELTS для подростка с 16 лет (сентябрь 2024-по наст.время) преподаватель английского онлайн — подготовка к ЕГЭ по английскому (сентябрь 2023- по наст.время) преподаватель корейского онлайн — повышение уровня для взрослых (июль 2023-май 2025) преподаватель корейского онлайн — повышение уровня для подростков (12-13 лет) (февраль 2023-январь 2024)
По моему опыту, сложность в корейском языке для русскоговорящих учеников может возникнуть с порядком слов и произношением на начальных уровнях, и с множеством синонимичных слов и сленговыми сокращениями на более высоких. Корейский язык мне нравится своей логичностью, особенно сравнивая с английским и немецким. Отдельная любовь отдана корейской иероглифике. Из восточных языков помимо корейского также знаю классический китайский и базовый турецкий (читаю на мертвом языке — тангутском🙂, из европейских языков, знаю английский, изучаю немецкий. Лайфхак для изучения любого языка, не только корейского, довольно прост — максиматьно пользоваться языком (читать, слушать и смотреть передачи/сериалы/видео/книги/статьи на изучаемом языке), для разговорной практики найти друга-носителя или разговаривать вслух с самом собой, хорошо работает шэдоуинг — практика повторения текста за носителем.
Очень люблю поговорить с учениками в начале занятия (и полезно, и приятно🙂 В целом, стараюсь преподавать так, чтобы ученики говорили как можно больше — очень помогает снять языковой барьер. Так как я занимаюсь корейской историей и культурой, стараюсь рассказывать ученикам о корейских праздниках/легендах/еде/особенностях менталитета и поведения; взрослым ученикам также даю новости по желанию. Так как я востоковед и интересуюсь всем Востоком: от Марокко до Японии, то если ученик заинтересован помимо Кореи еще в какой-либо азиатской стране, то разбираем и ее на корейском🙂 Да и сама Корея впитала очень много от Китая и передала Японии, в 20 веке США сильно повлияли на юг, что отобразилось и на языке — стараюсь показывать ученикам, что Корея и корейский язык никогда не существовали в вакууме.
