Образование
ФГБОУ ВО Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина Диплом бакалавра с отличием, «Филология» (профиль программы: Прикладная филология)
ФГБОУ ВО Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина Диплом магистра с отличием, «Филология» (профиль программы: Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация)
Дополнительное образование
Повышение квалификации «Лингвометодическая подготовка преподавателей по русскому языку как иностранному» (удостоверение гос.образца)
Курс повышения квалификации в рамках Методических мероприятий «Организация курсового обучения русскому языку как иностранному за рубежом»
Преподавание русского языка как иностранного может показаться чем-то экзотическим. Мы привыкли учить иностранные языки, но чтобы кто-то учил русский? Да! Вы не поверите, но множество людей по всему миру (несмотря на геополитические изменения) продолжают изучать русский язык и интересоваться культурой России.
Иностранцы учат русский язык не так как мы привыкли изучать его в школе. Многим с нуля приходится осваивать род существительного, систему падежей, узнавать о спряжении глагола и усваивать вещи, о которых мы даже не привыкли задумываться. Вы знали, что у нас в языке есть глаголы движения, и уйти, подойти, пройти, зайти, перейти, дойти и т.д. становятся ещё той головной болью для иностранцев? Стоит помнить, что русский язык по праву занимает место одного из самых сложных для изучения языков.
Результатом кропотливого труда студентов становится возможность не только говорить, читать, но и понимать нас, наши особенности. Студентам, которые только задумываются об изучении русского языка хочется сказать: «Язык — это система, её можно освоить. А ещё, язык — это не цель изучения, это инструмент для достижения ваших целей и желаний: получение образования в России, ведение успешного бизнеса, путешествий, и даже обретение своей любви, возможно, если приложить усилия».
Своим главным преимуществом я считаю умение настроиться на волну ученика/студентов и преподавать язык в комфортной психологической обстановке. Мои занятия содержат большую научную базу (я фанат психолингвистики), несмотря на это они полны прикладных навыков использования языка. Я делаю акцент на развитии навыков аудирования и говорения, ведь они в первую очередь используются в реальной ситуации говорения.