Чернорай Ольга

Уровень владения корейским языком- гып 5 (TOPIK 2)

Образование:

Московский государственный лингвистический университет: Бакалавриат (Лингвистика); Магистратура (Художественный перевод)

Центр дополнительного профессионального образования СПР: повышение квалификации (Особенности процессуальных действий с участием переводчика, 2025)

Hankuk University of foreign Studies (Korean Intensive Course, 2023);

King Sejong Insitute. Moscow 2 (устный и письменный перевод);

Ewha Womans University Global E-school (Бизнес корейский, 2024)

Опыт работы:

сентябрь 2023- по наст. время — преподаватель корейского языка в МГЛУ

июнь 2025- по наст. время — преподаватель корейского языка в центре Mandarin School

В первом полугодии 2023 года я жила в Корее, где проходила языковую стажировку, изучая корейский язык в языковом центре при университете, а также брала краткосрочный курс по политике Кореи. Этот опыт дал мне возможность погрузиться в языковую среду, общаться с носителями в повседневной жизни и в учебных проектах, а также лучше понять культурные и социальные особенности страны.

Я постоянно продолжаю совершенствовать корейский через подготовку и ведение уроков, перевод текстов, живое общение на языке, прохождение различных курсов. Кроме корейского, владею английским и интересуюсь тюркскими языками. В корейском мне нравится его сложная грамматика, логичность и образность. Сложности для русских учеников обычно вызывает восприятие речи на слух, сама я когда-то очень много сил потратила на то, чтобы начать её понимать. Мои лайфхаки — ежедневное прослушивание коротких подкастов, переписывание новых слов с примерами, чтение вслух и ведение мини-дневника на корейском, что помогает быстрее преодолеть языковой барьер и не терять мотивацию.

Я преподаю корейский системно и структурно, опираясь на различные учебные материалы, при этом стараюсь делать занятия живыми и понятными, чтобы студентам было легко увидеть прогресс. Всегда даю чёткие пояснения, делаю акцент на практике речи и понимании логики языка, чтобы даже сложные грамматические темы становились доступными. Мне важно, чтобы на занятиях был комфортный ритм, где есть место для вопросов и отработки новых конструкций на практике.